การบอกเด็กเกี่ยวกับความตาย
การสอนดร. Melda Alantar ได้ให้ข้อมูลเกี่ยวกับ "การบอกเด็กเกี่ยวกับความตาย" ซึ่งเป็นหนึ่งในประเด็นที่ยากที่สุดสำหรับพ่อแม่
ท่ามกลางเหตุการณ์ในชีวิตความตายเป็นความจริงที่ยากสำหรับเด็กและผู้ใหญ่ที่จะยอมรับ แต่คนเราเติบโตและเป็นผู้ใหญ่โดยเรียนรู้ที่จะรับมือกับเหตุการณ์ที่ทำให้เจ็บปวดและเศร้า ในกระบวนการไว้ทุกข์เด็กควรได้รับการสนับสนุนที่เหมาะสมและจำเป็นเพื่อปรับตัวให้เข้ากับความสูญเสียที่หลีกเลี่ยงไม่ได้เรียนรู้ที่จะอยู่กับความตายและอยู่รอดด้วยการสร้างความสุขในการมีชีวิตอยู่
เด็กเข้าใจความตายโดยสอดคล้องกับอายุและระดับพัฒนาการได้อย่างไร
0-2 อายุ: ทารกที่อายุน้อยกว่า 2 ปีไม่สามารถเข้าใจแนวคิดเกี่ยวกับความตายได้ พวกเขามีขนาดเล็กเกินไปที่จะรับรู้ความตาย ข้อมูลเดียวเกี่ยวกับความตายคือพวกเขาตระหนักดีว่าญาติของพวกเขาที่อยู่รอบตัวพวกเขาตลอดเวลาไม่อยู่อีกต่อไป ในกรณีนี้จะแสดงภาพที่เห็นตอนเข้านอนแล้วพูดว่า "แม่?" พวกเขาอาจถาม พวกเขาอาจโหยหาลักษณะของผู้ตายเช่นกลิ่นและเสียง
2-6 ปี: โดยปกติแล้วในช่วงอายุ 4 ขวบเด็ก ๆ จะมีความเข้าใจที่ จำกัด และไม่แน่นอนเกี่ยวกับความตาย พวกเขาไม่สามารถคิดว่าความตายเป็นภาวะถาวร คิดว่าเหตุการณ์อาจเปลี่ยนแปลงได้พวกเขาสามารถพูดคุยเกี่ยวกับงานที่จะทำร่วมกับผู้เสียชีวิตในอนาคต เด็กก่อนวัยเรียนมักสนใจการคิดและเกมที่มีมนต์ขลัง พวกเขาอาจคิดว่าการสวดอ้อนวอนให้เพียงพอหรือปรารถนาอย่างแรงกล้าผู้ตายจะฟื้นขึ้นมา
6-9 ปี: ในช่วงเวลานี้เด็ก ๆ เริ่มรับรู้ความจริงที่ว่าการตายเป็นจุดจบ ในทางกลับกันพวกเขาคิดว่าพวกเขามีพลังที่จะเอาชนะความตายด้วยเวทมนตร์ความคิดและความปรารถนา ความเชื่อในพลังของพวกเขานี้ทำให้พวกเขาคิดว่าสามารถป้องกันความตายและปกป้องผู้เสียชีวิตได้ ตามมุมมองนี้พวกเขาอาจรู้สึกผิดและต้องรับผิดชอบต่อการตายของบุคคลนั้น
9-12 อายุ: ตามพัฒนาการเด็กในวัยนี้อ่านหนังสือแนวผจญภัยเล่าเรื่องผีและสนใจฮีโร่ แม้ว่าพวกเขามักคิดว่าคนแก่ตายไปแล้ว แต่พวกเขาก็เริ่มตระหนักว่าพวกเขาจะสูญเสียคนหนุ่มสาวพ่อแม่และญาติของพวกเขาไปด้วย พวกเขาประสบกับฝันร้ายและความกลัวเกี่ยวกับการตายของพ่อแม่และคนที่รัก
13-18 อายุ: ในช่วงนี้เด็ก ๆ รับรู้ความเป็นจริงของความตายเหมือนผู้ใหญ่ พวกเขาถือว่าเป็นสถานการณ์ที่ทุกคนหลีกเลี่ยงไม่ได้ วัยรุ่นสามารถใช้เวลาส่วนใหญ่ในการคิดปรัชญาคิดและฝันกลางวันเกี่ยวกับความตาย "ชีวิตคืออะไร", "ความตายคืออะไร", "ฉันคือใคร" พวกเขามองหาคำตอบสำหรับคำถามเช่น พวกเขาถือว่าความตายเป็นสถานการณ์ที่น่าสนใจ โดยจินตนาการถึงงานศพของตัวเองพวกเขาจินตนาการว่าใครจะมาจะรู้สึกแย่แค่ไหนเสียใจที่ควรทำตัวให้ดีกับผู้เสียชีวิตในขณะที่มีชีวิตอยู่ การมุ่งเน้นไปที่ความตายอาจทำให้พวกเขามีพฤติกรรมเสี่ยงเช่นการขับรถโดยประมาทเมาสุราและการเสพยา
ความเศร้าโศกอาจหวนกลับมาอีกครั้งในช่วงวัยเด็กและวัยรุ่นเมื่อถึงขั้นพัฒนาการที่แตกต่างกันซึ่งจะได้รับกระบวนการและทักษะใหม่ ๆ ตัวอย่างเช่นเด็กที่สูญเสียแม่ไปตั้งแต่อายุหนึ่งขวบอาจตั้งคำถามถึงเหตุการณ์การเสียชีวิตเมื่อถึงช่วงเวลาที่จะแสดงความรู้สึกออกมาเป็นคำพูดอันเป็นผลมาจากพัฒนาการทางภาษา เมื่อเขาถึงขั้นพัฒนาการทางสติปัญญาที่สามารถคิดอย่างเป็นรูปธรรมในช่วงวัยรุ่นเขาสามารถมุ่งความสนใจไปที่การตายของแม่ของเขาได้
ผู้ใหญ่มีช่วงเวลาที่ยากลำบากในการถ่ายทอดความรู้ที่ว่าวันหนึ่งชีวิตจะจบลงให้กับเด็ก ๆ พ่อแม่คิดว่าการพูดถึงความตายจะทำให้ลูกเสียใจ พวกเขาต้องการปกป้องพวกเขา อย่างไรก็ตามควรบอกเด็กด้วยภาษาที่เหมาะสมว่าความตายคือจุดจบของชีวิตและผู้ตายจะไม่กลับมาอีก
เด็ก ๆ ได้รับข่าวการเสียชีวิตอย่างไร?
แต่ละครอบครัวมีวิธีการสื่อสารข่าวการเสียชีวิตที่เป็นเอกลักษณ์ของตนเองโดยมีรูปร่างสอดคล้องกับความใกล้ชิดของผู้เสียชีวิตค่านิยมและความเชื่อทางวัฒนธรรมที่นำมาใช้รวมถึงอายุและระดับพัฒนาการของเด็ก เคล็ดลับต่อไปนี้สามารถแนะนำผู้ปกครองในการปฏิบัติภารกิจที่ยากลำบากนี้ให้สำเร็จ:
- เพื่อที่จะอธิบายว่าเกิดอะไรขึ้นคุณสามารถเข้าถึงลูกของคุณก่อนโดยทำตัวให้เร็วกว่าเพื่อนหรือญาติคนอื่น ๆ
- หาที่เงียบ ๆ เพื่อให้ข่าว. ใจเย็นและเห็นอกเห็นใจ
- คุณสามารถเริ่มทำความคุ้นเคยกับข่าวร้ายของบุตรหลานได้เช่น“ มีเหตุการณ์ที่น่าเศร้าเกิดขึ้น คุณปู่เสียชีวิตแล้ว” คุณต้องอธิบายความหมายของคำว่า "ตาย" สำหรับเด็กก่อนวัยเรียนของคุณ สามารถกำหนดได้ว่า "ตาย" "ไม่มีชีวิตอีกต่อไป" พูดคุยกับบุตรหลานของคุณเกี่ยวกับความหมายของการมีชีวิตอยู่ “ ขณะมีชีวิตคุณหายใจเดินพูดเห็นได้ยิน ปู่จะไม่สามารถทำสิ่งเหล่านี้ได้อีกต่อไป”
- ใช้คำที่ชัดเจนและเข้าใจได้เช่น "เสียชีวิต" "เสียชีวิต" "มะเร็ง" หรือ "หัวใจหยุดเต้น"
- หลีกเลี่ยงการแสดงออกที่คลุมเครือและซับซ้อนเช่น "เขาไม่ได้อยู่กับเราอีกต่อไป" "ไปแล้ว" "ไปนอนแล้ว" อย่าให้งบเกี่ยวกับการนอนหลับโดยเฉพาะ ในกรณีนี้เด็กเล็กคิดว่าวันหนึ่งคนที่พวกเขารักจะตื่นขึ้นมา แนวทางต่างๆเช่น "เขาหลับไปนานและไม่มีวันตื่น" อาจทำให้เด็ก ๆ กลัวการนอนหลับ หากพ่อแม่ของพวกเขาหลับไปพวกเขาก็ไม่สบายใจเช่นกัน
- ให้ข้อเท็จจริงง่ายๆอนุญาตให้ถามรายละเอียดในรูปแบบของคำถาม ปล่อยให้ลูกของคุณตอบสนองทางอารมณ์“ บางคนร้องไห้เมื่ออารมณ์เสียบางคนไม่แสดงปฏิกิริยาของพวกเขาเมื่อพวกเขาเจ็บปวด นี่ไม่ได้หมายความว่าพวกเขาไม่รักคนที่ตายไปแล้ว”
- บอกลูกของคุณว่าจะเกิดอะไรขึ้นในอีกไม่กี่วันข้างหน้าหลังจากการเสียชีวิต ให้ข้อมูลเกี่ยวกับขั้นตอนการทำศพพิธีการฝังศพให้สอดคล้องกับมุมมองคุณค่าทางวัฒนธรรมและความเชื่อที่ครอบครัวของคุณนำมาใช้ แจ้งให้บุตรหลานของคุณทราบว่าคุณจะอยู่ที่ไหนคุณจะไปใครจะอยู่ที่บ้านเกี่ยวกับผู้มาเยี่ยมในอนาคต
- ให้บุตรหลานของคุณมั่นใจว่าชีวิตของคุณจะได้รับการติดตาม เตือนตัวเองว่าอีกไม่กี่วันคุณจะกลับไปโรงเรียนและเจอเพื่อน ๆ อธิบายว่าครอบครัวจะดำเนินชีวิตตามปกติต่อไปโดยปราศจากคนที่พวกเขารัก มุมมองเชิงบวกที่แสดงในช่วงเวลาที่เจ็บปวดช่วยให้เด็กหายจากกระบวนการเศร้าโศก
เด็กมีปฏิกิริยาอย่างไรต่อเหตุการณ์เสียชีวิต?
ความเศร้าโศกในวัยเด็กแตกต่างจากการสูญเสียที่ได้รับจากผู้ใหญ่ เมื่อเทียบกับเด็กแล้วผู้ใหญ่จะพบกับความเศร้าทันทีหลังเหตุการณ์และเข้มข้นกว่า
ลักษณะต่อไปนี้สามารถสังเกตได้ในเด็กที่เสียใจ:
- พวกเขามีความยืดหยุ่นมากขึ้นในการชะลอความเศร้าโศก หลังจากได้ยินข่าวการเสียชีวิตพวกเขาสามารถเล่นเกมได้ราวกับว่าไม่มีอะไรเกิดขึ้น
- กระบวนการเศร้าโศกนั้นยาวนานกว่าในผู้ใหญ่และแพร่กระจายไปในช่วงเวลาที่ยาวนานกว่า
- พวกเขากลัวความเจ็บป่วยอุบัติเหตุและภัยพิบัติมากกว่า พวกเขากังวลว่าจะมีสิ่งเลวร้ายเกิดขึ้นกับพ่อแม่ของพวกเขา "เกิดอะไรขึ้น", "ใครจะตายตอนนี้", "เราจะอยู่อย่างไรโดยไม่มีผู้ตาย", "ใครจะดูแลฉัน?" พวกเขากังวลเช่น
- โดยทั่วไปแล้วพวกเขาจะแสดงพฤติกรรมที่ต้องพึ่งพามากกว่า พวกเขาต้องการการสนับสนุนเพื่อรักษาความสงบเรียบร้อยในแต่ละวัน
- พวกเขารู้สึกถึงความรู้สึกที่ไม่สมจริงราวกับว่าสิ่งที่เกิดขึ้นกำลังเกิดขึ้นกับบุคคลอื่น
- พวกเขาสามารถแสดงออกได้ว่าพวกเขาเหนื่อยและเบื่อ
- สิ่งรบกวนการนอนหลับสามารถมองเห็นได้
- พวกเขาสามารถคิดถึงและคิดถึงคนที่เสียชีวิตอย่างเข้มข้นและสะท้อนความรู้สึกของพวกเขาตัวอย่างเช่นด้วยการแสดงออกเช่น "ฉันขอให้ปู่ของฉันมาดูฉัน" ก่อนเกมบาสเก็ตบอลที่พวกเขาจะเล่น
- โดยเฉพาะอย่างยิ่งเด็กเล็กจะแสดงความรู้สึกด้วยภาษากายของพวกเขาในระหว่างกระบวนการเศร้าโศก การเคลื่อนไหวและเกมเป็นส่วนหนึ่งของการสื่อสาร ดูการเคลื่อนไหวของร่างกายพิจารณาว่าเกมของพวกเขาเป็นกิจกรรมที่แสดงออกถึงความเจ็บปวดที่พวกเขารู้สึก
- พวกเขาอาจมีปัญหาในการจดจ่อ สามารถสังเกตความคล่องตัวที่มากเกินไปได้ พวกเขาอาจประสบความยากลำบากในการปฏิบัติตามความรับผิดชอบของโรงเรียน
- พวกเขาสามารถแสดงพฤติกรรมที่โกรธเกรี้ยวก้าวร้าวและทำลายล้าง
- พวกเขาอาจรู้สึกผิดที่ทำให้เสียชีวิตโดยไม่จำเป็น “ นี่ไม่ใช่ความผิดของคุณ คุณยังเป็นเด็กคุณไม่สามารถขับรถเพื่อช่วยพ่อของคุณได้ พ่อของคุณเป็นผู้ใหญ่และเป็นคนขับรถที่ดี รถคันอื่นพุ่งเข้ามาชนเราอย่างรวดเร็ว พ่อของคุณไม่สามารถป้องกันอุบัติเหตุได้จึงเสียชีวิต” ทำให้เด็กสบายใจ
- การแสร้งทำเป็นเด็กกว่าอายุพวกเขาแสดงลักษณะต่างๆเช่นการทำให้ก้นเปียกการดูดนิ้วการขอให้โคมไฟกลางคืนสว่างขึ้นนอนกับของเล่นที่ถือเป็นวัตถุแห่งการเปลี่ยนแปลง
คุณจะช่วยเด็ก ๆ รับมือกับความตายได้อย่างไร?
- งานศพและการประชุมอนุสรณ์ทำให้เรารับทราบเหตุการณ์การเสียชีวิต เราได้รับการสนับสนุนจากครอบครัวและเพื่อน ๆ พิธีเหล่านี้มีความสำคัญมากสำหรับเด็กและเป็นประโยชน์ในหลาย ๆ ด้าน การมีส่วนร่วมของเด็กในพิธีช่วยให้เขารวบรวมสิ่งที่เกิดขึ้นได้ หลังจากให้ข้อมูลโดยละเอียดแก่บุตรหลานของคุณเกี่ยวกับสิ่งที่จะเกิดขึ้นในพิธีแล้วให้ถามว่าพวกเขาจะเข้าร่วมหรือไม่ ถ้าเขาไม่ยอมมาร่วมพิธีก็อย่าฝืนทำ
- พูดคุยกับลูกของคุณฟังเขาสนับสนุนเขา มันสามารถถามคุณได้หลายคำถาม เมื่อตอบคำถามเดิมซ้ำแล้วซ้ำเล่าให้อดทนและทำความเข้าใจเพราะคำถามแสดงถึงความสับสนและความไม่มั่นใจที่เด็กรู้สึกเป็นวิธีการรักษา อย่าลังเลที่จะพูดว่า "ฉันไม่รู้" เมื่อจำเป็น
- จำไว้ว่าลูกของคุณเฝ้าดูปฏิกิริยาของคุณและเลียนแบบคุณ
- อย่าแยกจากลูกของคุณเว้นแต่คุณจะต้อง
- กลับไปทำกิจวัตรประจำวันตามปกติโดยกำหนดชั่วโมงอาหารทำงานและนอนให้เร็วที่สุด
- เด็กต้องการความช่วยเหลือในการแสดงอารมณ์ คุณสามารถแนะนำบุตรหลานของคุณในการวาดภาพและเขียนจดหมายสำหรับผู้เสียชีวิต
- คุณสามารถนำพวกเขาไปสู่กิจกรรมต่างๆเช่นปลูกต้นไม้เพื่อระลึกถึงผู้เสียชีวิตและสร้างไดอารี่
- การอ่านหนังสือเกี่ยวกับความตายจะเป็นประโยชน์
- การแจ้งโรงเรียนเกี่ยวกับเหตุการณ์การเสียชีวิตครูประจำชั้นที่ปรึกษาทางจิตวิทยาและความช่วยเหลือและการสนับสนุนของนักเรียนคนอื่น ๆ เป็นสิ่งสำคัญในการรักษาบาดแผลของเด็ก
เมื่อไหร่ที่พ่อแม่ควรกังวล?
ผู้ปกครองไม่ควรลังเลที่จะขอความช่วยเหลือจากผู้เชี่ยวชาญเมื่อจำเป็น สัญญาณเตือนบางอย่างที่เด็ก ๆ ต้องการความช่วยเหลือในระหว่างกระบวนการโศกเศร้ามีดังนี้:
- ไม่ยอมไปโรงเรียนเพราะกลัวว่าจะเกิดเรื่องร้ายกับตนหรือพ่อแม่
- แม้ว่าจะไม่มีปัญหาใด ๆ จากการตรวจของแพทย์ แต่เด็กก็ยังมีการร้องเรียนอย่างต่อเนื่องโดยเฉพาะปัญหาที่คล้ายคลึงกับความรู้สึกไม่สบายของผู้ตาย ตัวอย่างเช่นเด็กที่ญาติเสียชีวิตจากอาการหัวใจวายบ่นว่าเจ็บหน้าอกโดยไม่ทราบสาเหตุ
- การสังเกตความกลัวและความกังวลที่เกิดขึ้นอย่างหนักหน่วงเพื่อป้องกันกิจกรรมประจำวันและการสั่งซื้อตามปกติการแสดงพฤติกรรมที่คล้ายคลึงกันในสภาพแวดล้อมที่บ้านโรงเรียนและสังคม
- โดยทั่วไปอาการซึมเศร้ามักเกิดขึ้นหลังจากการสูญเสียครั้งสำคัญเช่นการตายของคนที่คุณรักหรือการหย่าร้าง อาการต่างๆเช่นการถอนตัวการขาดสมาธิการไม่เต็มใจการนอนหลับและความผิดปกติทางโภชนาการเศร้าร้องไห้บ่อยประมาณทุกวันเป็นเวลา 2 สัปดาห์
