โรคสมาธิสั้นและสมาธิสั้น
จิตแพทย์เด็กและวัยรุ่น Uz. จากแผนกจิตเวชศาสตร์โรงพยาบาลเมโมเรียล. ดร. Leyla Benkurt Alkaşให้ข้อมูลเกี่ยวกับโรคสมาธิสั้นและโรคสมาธิสั้นที่พบในเด็กและวิธีการรักษา ภาวะสมาธิสั้นและสมาธิสั้นเป็นความผิดปกติทางพฤติกรรมที่ได้รับการวินิจฉัยบ่อยที่สุดในวัยเด็ก ในเด็กนักเรียนนักเรียนโดยเฉลี่ย 1-3 คนในชั้นเรียน 50 คนได้รับผลกระทบจากปัญหานี้ พบมากขึ้น 5 เท่าในผู้ชาย
โรคสมาธิสั้นมีอาการอย่างไร?
อาการหลักคือความคล่องตัวมากเกินไปซึ่งไม่เหมาะสมกับระดับพัฒนาการของเด็กปัญหาเกี่ยวกับช่วงความสนใจและการล่อลวงและพฤติกรรมหุนหันพลันแล่นและหุนหันพลันแล่น เด็กทุกคนไม่จำเป็นต้องมีอาการทั้งหมด การกระจายของปัญหาอาจอยู่ในอัตราที่แตกต่างกันในเด็กแต่ละคน หากพบปัญหาทั่วไปในทุกพื้นที่เรียกว่าประเภท MIX เด็กที่เงียบ, ขี้อาย, สงบ, พูดช้าและไม่มีสมาธิสั้นสามารถวินิจฉัยได้ว่าเป็น "โรคสมาธิสั้น"
โรคสมาธิสั้นเกิดจากอะไร?
ยังไม่สามารถระบุสาเหตุของโรคสมาธิสั้นได้ อย่างไรก็ตามเป็นที่ทราบกันดีว่าปัจจัยลบทุกชนิดที่มีผลต่อพัฒนาการในถั่วเหลืองการตั้งครรภ์การคลอดและการคลอดก่อนกำหนดทำให้เกิดปัญหาในการพัฒนาสมอง
วินิจฉัยได้อย่างไร?
น่าเสียดายที่ไม่มีการทดสอบหรือวิเคราะห์เฉพาะสำหรับการวินิจฉัย การวินิจฉัยทำได้โดยการตรวจสอบอาการตั้งแต่วัยเด็กในประวัติที่นำมาจากครอบครัวสังเกตเด็กในปัจจุบันและใช้การทดสอบไซโครเมตริกตามข้อมูลที่ได้รับจากโรงเรียนและครู บางครั้งจำเป็นต้องมีการตรวจไทรอยด์, EEG, การตรวจเลือดหรือการตรวจทางระบบประสาทในการวินิจฉัยแยกโรค
ปัญหาอะไรที่อาจเกิดขึ้นกับสมาธิสั้น?
โรคสมาธิสั้นและสมาธิสั้นอาจไม่พบเพียงอย่างเดียว พร้อมกับปัญหาการเรียนรู้เดิม (การอ่านออกเขียนได้ตัวอักษรที่ไม่สมบูรณ์ลืมมือการถอดมือในขณะที่ทำเครื่องหมายสรุป) ความล่าช้าในการพัฒนามอเตอร์ที่ดี (ความเหนื่อยล้าขณะเขียนความสามารถในการทำงานที่ละเอียดอ่อนการคาดรองเท้าการสวมถุงเท้าความยากลำบากในการติดกระดุม) ปัญหาทางอารมณ์ (การรัดเข็มขัด, ร้องไห้เร็ว, ความไม่พอใจ, เสียงหัวเราะ, ความไม่พอใจ), ปัญหาพฤติกรรม (แสดงท่าทีก้าวร้าว, สบถ, ไม่พูดความจริง, ตี, ทำสิ่งที่เสียหาย, มีปัญหากับผู้มีอำนาจ), โรควิตกกังวล (แยกจากแม่ได้ยาก) , ความวิตกกังวลในการสอบ, ความกลัวที่จะล้มเหลว, ความหมกมุ่น, ความหมกมุ่น), ความยากลำบากในความสัมพันธ์ทางสังคม (ขี้อาย, ขาดความมั่นใจในตนเอง, จ้องตา, ขาดการสนับสนุน)
วิธีการรักษามีอะไรบ้าง?
ความร่วมมือระหว่างแพทย์ครอบครัวและโรงเรียนเป็นสิ่งจำเป็นในการรักษา มีการวางแผนการรักษาสำหรับเด็กแต่ละคนโดยสอดคล้องกับพื้นที่อยู่อาศัยลำดับความสำคัญและความเป็นไปได้ของครอบครัว เป็นเรื่องสำคัญที่จะต้องให้ข้อมูลเกี่ยวกับความยากลำบากของเด็กโดยไม่ทำร้ายพวกเขาและให้ความเห็นชอบและสนับสนุนในการรักษา ในวิธีการทางพฤติกรรมจะมีการใช้ยาและการศึกษาควบคู่กันไป ไม่จำเป็นต้องใช้ยาสำหรับเด็กทุกคน ในขณะที่ครอบครัวแสดงความรู้สึกผิดและไม่แน่ใจเกี่ยวกับการใช้ยาในกรณีที่จำเป็น บางครั้งสถานการณ์นี้ทำให้เกิดความล่าช้าในการรักษาการเติบโตของปัญหาการบาดเจ็บของเด็กหรือส่งผลกระทบต่อสิ่งแวดล้อม เนื่องจากยานี้ใช้ภายใต้การดูแลของแพทย์จึงไม่ก่อให้เกิดผลข้างเคียงและการเสพติดที่รุนแรง ยิ่งพวกเขาได้รับการประเมินและเน้นย้ำเร็วเท่าไหร่ก็จะยิ่งป้องกันไม่ให้เกิดปัญหาทุติยภูมิเช่นปัญหาทางวิชาการอารมณ์ไม่ดีและความทุกข์ ความกลัวที่จะกีดกันเด็กที่ได้รับการวินิจฉัยนี้เนื่องจากข้อมูลที่ผิดในสังคมและชีวิตในโรงเรียนทำให้ไม่สามารถประเมินผลในระยะแรก ในแต่ละวันในโรงเรียนและสังคมเด็ก ๆ ที่ประสบปัญหานี้ได้รับการยอมรับอย่างถูกต้องแล้ว เรากำลังเปิดประตูสู่การเป็นบุคคลที่มีประสิทธิผลซึ่งมีความมั่นใจในตนเองสงบสุขกับตนเองและสิ่งแวดล้อมโดยเน้นด้าน "ความคิดสร้างสรรค์มีพลังการตัดสินใจที่รวดเร็วปฏิบัติได้รวดเร็วและกระตือรือร้น"
หากคุณมีความกังวลเหล่านี้เกี่ยวกับบุตรหลานของคุณ ..
- มือถือมากเขาปีนกำแพงเรียบทำขั้นตอนชั้นวาง
- ฉันมักจะจับตาดูมันทำให้เหตุการณ์เกิดขึ้นทุกขณะ
- เขาพูดมากพูดไม่ได้สองคู่ปรับเสียงไม่ได้
- มือเท้าคิ้วตาก็เล่นตลอด
- ปิดตาเขาไม่ได้ป้องกันตัวเองจากอันตราย
- คนที่เร่งรีบไม่รอตาเขาเขาต้องการในตอนนี้
- เขาโกรธเร็วจากนั้นก็อารมณ์เสีย
- เมื่อเขาถูกต้องเขามักจะตกอยู่ในตำแหน่งที่ไม่ยุติธรรม
- ลิงเจ้าอารมณ์วอกแวกทุกเสียง
- ไม่ใช่มือถือ แต่เป็นเหมือนจินตนาการ
- ครูบอกว่า "เขาฉลาดมาก แต่ทำไม่ได้"
- ฉันไม่สามารถไปหาเพื่อนบ้านฉันไม่สามารถออกจากสังคมได้
- ถ้าคุณบอกว่าฉันรับมือไม่ได้จิตวิทยาของฉันพังลูกของคุณอาจเป็นโรคสมาธิสั้นหรือสมาธิสั้น
