เพื่อให้ลูกของคุณมีวันหยุดฤดูร้อนที่มีประสิทธิผล ...
เมื่อใกล้ถึงวันรายงานบัตรพ่อแม่ของเขาก็รีบร้อน "ลูกของฉันจะอยู่ห่างจากบทเรียนของเขาในช่วงวันหยุดฤดูร้อนที่ยาวนานเขาจะใช้เวลาช่วงวันหยุดไปกับการเล่นเกมหรือไม่หรือเขาจะมีปัญหาในการปรับตัวหลังวันหยุดพักผ่อน" คำถามของแบบฟอร์มนี้ยังทำให้พ่อแม่ต้องกังวลใจอีกด้วย ผู้ปกครองของนักเรียนที่มีผลการเรียนไม่ดีในบัตรรายงานของพวกเขาก็ไม่สบายใจเช่นกัน อย่างไรก็ตามเป็นไปได้ที่จะมั่นใจได้ว่าเด็กจะสามารถใช้เวลาช่วงวันหยุดฤดูร้อนได้อย่างมีประสิทธิภาพสูงสุดโดยใช้มาตรการบางอย่าง การสอนดร. Melda Alantar ให้คำแนะนำแก่ผู้ปกครองสำหรับวันหยุดครึ่งปี
อย่าตำหนิบุตรหลานของคุณสำหรับบัตรรายงานที่ไม่ดี
ในวัยเด็กเด็กจะมีแรงผลักดันในการเรียนรู้โดยธรรมชาติ เมื่อสัญชาตญาณการเรียนรู้ตามธรรมชาติของพวกเขาได้รับผลกระทบในทางลบพวกเขาจะไม่พยายามที่จะเข้าใจข้อมูล มีบางสถานการณ์ที่ส่งผลต่อความสามารถในการเรียนรู้ของเด็ก เช่นปัญหาในการเรียนรู้การขาดสมาธิการปรับตัวและปัญหาพฤติกรรมความผิดปกติของพัฒนาการเหตุการณ์ในชีวิตเชิงลบช่วงการเปลี่ยนแปลงจากโรงเรียนประถมไปมัธยม ความคาดหวังที่สูงในความสำเร็จของครอบครัวและการติดป้ายกำกับเด็กด้วยคำคุณศัพท์เชิงลบเช่น "ขี้เกียจ" และ "ขาดความรับผิดชอบ" ทำให้ความมั่นใจในตนเองของเขาลดลง ด้วยเหตุนี้ครอบครัวจึงควรหลีกเลี่ยงการตำหนินักเรียนและพยายามแก้ไขปัญหาที่หมายถึงความล้มเหลวของโรงเรียน
ติดต่อกับครูของบุตรหลานของคุณ
พูดคุยกับบุตรหลานของคุณและครูของพวกเขาเพื่อระบุพื้นที่ที่นักเรียนกำลังปรับปรุงและดิ้นรน ใช้ประโยชน์จากการจัดเตรียมพิเศษของโรงเรียนเช่นหลักสูตรและการศึกษาสำหรับนักเรียนที่ไม่ประสบความสำเร็จในบางวิชา ระบุคนในครอบครัวและชุมชนของคุณที่สามารถสนับสนุนคุณในเรื่องนี้
อย่าลังเลที่จะขอความช่วยเหลือจากผู้เชี่ยวชาญเมื่อจำเป็น
ให้ความสนใจกับข้อสงสัยและข้อเสนอแนะของครูและที่ปรึกษาทางจิตวิทยาเกี่ยวกับบุตรหลานของคุณในประเด็นที่ส่งผลต่อผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนเช่นปัญหาการเรียนรู้และการขาดสมาธิ ขอความช่วยเหลือจากผู้เชี่ยวชาญเมื่อจำเป็น
สามารถสร้างโอกาสสำหรับการรวมตัวของครอบครัวในวันหยุดพักผ่อน
ตัวอย่างเช่นสามารถจัดคืนการแชร์กับครอบครัวได้ ใช้เวลาอย่างน้อยสามชั่วโมงด้วยกันหนึ่งคืนต่อสัปดาห์ โดยเฉพาะวัยรุ่นต้องการพิธีในครอบครัว อธิบายว่าเป็นครอบครัวขยายเพื่อเสริมสร้างความผูกพันในครอบครัวย่าปู่น้าอาน้าอาน้าหลานลูกพี่ลูกน้องเป็นต้น การเยี่ยมชมสามารถจัดเพื่อแบ่งปันกับญาติ ทริปที่จัดขึ้นเพื่อพบปะญาติสนิทที่อาศัยอยู่นอกเมืองหรือประเทศเปิดโอกาสให้พบปะสังสรรค์กับครอบครัวขยายรวมทั้งให้โอกาสสมาชิกในครอบครัวได้เห็นสถานที่ที่พวกเขาเกิดที่พวกเขาเติบโตมาเพื่อฟื้นฟูและแบ่งปัน ความทรงจำ. เด็ก ๆ ชอบฟังความทรงจำของพ่อแม่ในอดีต
ขึ้นอยู่กับคุณที่จะกำหนดวันหยุดให้สอดคล้องกับพัฒนาการส่วนบุคคลของบุตรหลานของคุณ
รถยนต์รถประจำทาง ฯลฯ เป็นการเรียนรู้ที่มีประสิทธิภาพสำหรับเด็ก ๆ ในการเดินตามเส้นทางโดยดูแผนที่และปฏิบัติตามป้ายจราจรและสัญญาณต่างๆ นำไปสู่การเรียนรู้โดยการรับรู้และสัมผัสกับความร่ำรวยทางประวัติศาสตร์และธรรมชาติของสิ่งแวดล้อม พัฒนาการของเด็กยังรวมถึงกระบวนการขัดเกลาทางสังคม ด้วยเหตุนี้เพื่อพัฒนาบุคลิกภาพของเขาเขาควรได้รับประโยชน์จากกีฬาและกิจกรรมทางศิลปะที่สอดคล้องกับความสนใจของเขาและมีส่วนร่วมในกิจกรรมต่างๆเช่นชมรมและหลักสูตรที่เขาสามารถแบ่งปันสภาพแวดล้อมเดียวกันกับเพื่อนร่วมงานได้
โรงเรียนภาคฤดูร้อนเป็นทางเลือกที่ดี
โรงเรียนภาคฤดูร้อนเป็นสถาบันที่เปิดโอกาสให้นักเรียนและครอบครัวได้รับประโยชน์จากช่วงวันหยุด โดยเฉพาะเด็กชายและเด็กหญิงในวัยประถมและมัธยมจะได้รับประโยชน์จากโรงเรียนภาคฤดูร้อน อย่างไรก็ตามครอบครัวควรรับความคิดเห็นของบุตรหลานเกี่ยวกับปัญหานี้และให้สิทธิ์แก่พวกเขาในการเลือกเกี่ยวกับค่ายฤดูร้อนที่พวกเขาจะเข้าร่วมกีฬาและกิจกรรมที่พวกเขาต้องการ ปัจจัยอื่น ๆ ที่ต้องนำมาพิจารณาในการเลือกค่ายฤดูร้อนคือความสนใจและทักษะของเด็ก ด้วยการสังเกตและการตรวจสอบอย่างรอบคอบของผู้ปกครองนักการศึกษาและผู้เชี่ยวชาญทำให้สามารถระบุความสนใจของเด็กได้ เป็นการดีกว่าที่จะนำเด็กที่ไม่สนใจกีฬา แต่ชอบการแสดงละครไปยังสภาพแวดล้อมที่มีกิจกรรมการแสดงละครแทนกิจกรรมกีฬา โรงเรียนภาคฤดูร้อนเป็นสภาพแวดล้อมที่เปิดโอกาสให้นักเรียนได้ผ่อนคลายหลังจากปีการศึกษาที่ยาวนาน นักเรียนเข้าสังคมด้วยการสร้างมิตรภาพใหม่ ๆ และพัฒนาทักษะการสื่อสาร พวกเขาพบโอกาสที่จะทดสอบตัวเองและเปรียบเทียบกับเพื่อนของพวกเขาในสภาพแวดล้อมที่เพื่อนของพวกเขาอยู่
คุณจะทำอะไรได้บ้างหากลูกของคุณไม่ทิ้งคอมพิวเตอร์ในช่วงฤดูร้อน
หากเด็กที่ไม่ได้ออกจากคอมพิวเตอร์ในช่วงโรงเรียนยังคงมีพฤติกรรมเดิม ๆ ในช่วงปิดเทอมฤดูร้อนผู้ปกครองสามารถช่วยเขาเลิกนิสัยนี้ได้
ก่อนอื่นควรกำหนดเวลาที่เด็กใช้กับคอมพิวเตอร์ทุกวัน หากเวลารวมมากกว่าหนึ่งชั่วโมงสำหรับเด็กก่อนวัยเรียนและมากกว่าสองชั่วโมงสำหรับเด็กประถมผู้ใหญ่สามารถทำได้ตามข้อ จำกัด การพูดคุยกับเขาเวลาที่เขาจะใช้คอมพิวเตอร์สามารถกำหนดร่วมกันได้ ควรติดตามดูว่าเด็กเกินเวลาที่กำหนดร่วมกันหรือไม่
สามารถสรุปสัญญาเพื่อให้เด็กมีเวลาใช้คอมพิวเตอร์โดยที่เขาทำงานบ้าน หากค่าใช้จ่ายในการใช้คอมพิวเตอร์สูงความปรารถนาของเด็กก็อาจลดลงเช่นกัน ตัวอย่างเช่น "ถ้าคุณไปตลาดและซื้อของคุณจะมีเวลาใช้คอมพิวเตอร์ได้ครึ่งชั่วโมง"
ผู้ปกครองที่ต้องการให้บุตรหลานเพิ่มความนับถือตนเองสามารถขอให้พวกเขาอธิบายเกี่ยวกับคอมพิวเตอร์โปรแกรมและเกม การคิดว่าเขารู้มากกว่าที่พ่อแม่ของเขาสามารถส่งผลกระทบที่ไม่ธรรมดาต่อเด็กได้
วิธีที่ง่ายที่สุดวิธีหนึ่งในการป้องกันการใช้งานมากเกินไปคือวางคอมพิวเตอร์ไว้ในที่ที่ผู้ใหญ่สามารถติดตามได้เช่นในห้องโถงหรือห้องเรียนร่วม หากมีคนในครอบครัวมากกว่าหนึ่งคนใช้คอมพิวเตอร์เครื่องเดียวกันเด็กจะพัฒนาทักษะทางสังคมเช่นการรอคอยการเคารพทรัพย์สินของผู้อื่นเช่นฟล็อปปี้ดิสก์ไฟล์ นอกจากนี้ยังมีการกำหนดจุดประสงค์ที่เด็กใช้คอมพิวเตอร์และอินเทอร์เน็ตและข้อมูลเกี่ยวกับ "เพื่อนแชท" จะถูกรวบรวม
อินเทอร์เน็ตเป็นเครื่องมือทางการศึกษาที่มีประสิทธิภาพเมื่อใช้งานได้ดี นักเรียนมีโอกาสได้รับประโยชน์จากห้องสมุดต่างๆจัดทำโครงงานโดยติดตามสิ่งพิมพ์ต่างประเทศและเพิ่มพูนความรู้ให้ลึกซึ้งยิ่งขึ้น อย่างไรก็ตามนักเรียนใช้เวลา 95% บนอินเทอร์เน็ต ในห้องสนทนาที่พวกเขาแลกเปลี่ยนข้อมูลพวกเขาสามารถเข้าถึงเนื้อหาที่ไม่เหมาะสมที่เกินวุฒิภาวะทางอารมณ์ได้
หากผู้ปกครองมีอำนาจเหนือโลกคอมพิวเตอร์มากขึ้นพวกเขาก็สามารถเล่นเกมกับเด็ก ๆ ได้ พวกเขาสามารถควบคุมเนื้อหาของโปรแกรมและเกม พวกเขาสามารถนำพวกเขาไปสู่เกมที่มีคุณค่าทางการศึกษา พวกเขาสามารถซื้อโปรแกรมที่ไม่รุนแรงที่เหมาะสมกับวัยและพัฒนาการของพวกเขาโดยการช่วยเหลือเด็ก ๆ ในการเลือกเกมคอมพิวเตอร์ โปรแกรมที่มีงานที่เกี่ยวข้องกับการจดจำการจัดกลุ่มการประสานสายตาและมือสำหรับเด็กอายุระหว่างสามถึงห้าขวบกิจกรรมที่เกี่ยวข้องกับการอ่านการเขียนการให้เหตุผลสำหรับอายุ 6-8 ปีแนวคิดเชิงนามธรรมสำหรับเด็ก 9-12 ปีและวัสดุที่ ควรเลือกรวมการแก้ปัญหาขั้นสูง นอกจากนี้ผู้ปกครองสามารถเรียนรู้เกี่ยวกับระบบควบคุมที่สามารถป้องกันการเข้าถึงวัสดุที่ไม่เหมาะสม
