ข้อเสนอแนะ 12 ประการสำหรับผู้ปกครองของเด็กที่มีความกลัวในโรงเรียน
เด็กที่จะก้าวเข้าสู่ชีวิตวัยเรียนเป็นครั้งแรกอาจลังเลที่จะเข้าห้องเรียนด้วยความกลัวโรงเรียน ไม่ควรลืมว่าสภาพแวดล้อมใหม่เพื่อนและสภาพแวดล้อมใหม่ที่สมบูรณ์อาจทำให้เด็กเกิดความกลัวและวิตกกังวลได้และปัญหานี้ควรได้รับการตอบสนองด้วยความอ่อนไหว ในกระบวนการนี้ผู้ปกครองและครูมีความรับผิดชอบที่สำคัญ ผู้เชี่ยวชาญแผนกจิตวิทยาเด็กและวัยรุ่นของ Memorial Health Group ได้ให้ข้อมูลเกี่ยวกับประเด็นที่เด็ก ๆ ควรให้ความสนใจในกระบวนการทำความคุ้นเคยกับโรงเรียน
อย่าปกป้องมากเกินไป
การเริ่มต้นโรงเรียนคือการออกจากบ้านนั่นคือจากอ้อมอกของแม่ เด็กต้องพยายามดำรงอยู่ด้วยตัวเขาเอง ครอบครัวที่มีลูกเป็นรายบุคคลและมีความมั่นใจในตนเองจะประสบปัญหาน้อยลงในเรื่องนี้ ตั้งแต่เริ่มแรกเด็กได้เรียนรู้ที่จะเติมเต็มการดูแลตนเองและความรับผิดชอบอื่น ๆ ทั้งในและนอกบ้าน ในทางตรงกันข้ามลูก ๆ ของพ่อแม่ที่มีการปกป้องมากเกินไปมักแสร้งทำเป็นว่าสิ่งที่ไม่ดีจะเกิดขึ้นกับลูกของพวกเขาและทำให้เด็กยึดติดกับเขาโดยไม่ให้ความรับผิดชอบมีความวิตกกังวลในการแยกจากกัน ความวิตกกังวลเพิ่มขึ้นเมื่อโรงเรียนหมายถึงสภาพแวดล้อมใหม่และการออกจากสภาพแวดล้อมที่ปลอดภัยหมายถึงการอยู่คนเดียว
บอกบุตรหลานของคุณเกี่ยวกับโรงเรียนด้วยตัวอย่างที่ดี
จำเป็นต้องอธิบายว่าเหตุใดเด็กจึงควรเข้าโรงเรียนอย่างถูกต้อง ควรให้ข้อมูลเกี่ยวกับการเรียนรู้ข้อมูลใหม่ ๆ ที่จะช่วยให้เติบโตค้นพบกิจกรรมต่างๆและรู้จักเพื่อนใหม่ เมื่อโรงเรียนได้รับแจ้งเด็กบางคนอาจตอบสนองในทางลบโดยระบุว่าพวกเขาไม่ต้องการไป ในกรณีนี้ควรระบุว่าความวิตกกังวลและความกังวลของเขาเป็นที่เข้าใจและไม่ควรให้คำตอบทั่วไปเช่น "คุณจะไปเด็กทุกคนไปโรงเรียน" สิ่งนี้จะทำให้เด็กตอบสนองในทางลบมากขึ้นและรู้สึกว่าผู้ปกครองไม่เข้าใจเขา เด็ก ๆ ชอบที่จะเล่าเรื่องราวให้พวกเขาฟังและรู้จักกับฮีโร่ของเรื่องราว ดังนั้นการอ่านหนังสือนิทานและวาดภาพเกี่ยวกับเด็กที่เริ่มเข้าโรงเรียนจะเป็นประโยชน์ในแง่นี้
คุณสามารถเยี่ยมชมโรงเรียนได้ก่อนปีการศึกษาใหม่จะเริ่มขึ้น
การทำความรู้จักกับสภาพแวดล้อมของโรงเรียนที่เด็กต้องอยู่ตลอดเวลาเช่นชั้นเรียนโรงอาหารและห้องสุขาจะช่วยเพิ่มความมั่นใจในตนเองในวันแรก การพยายามสอนให้เด็กอ่านและเขียนโดยการบังคับในช่วงก่อนวัยเรียนอาจเป็นอุปสรรคต่อโรงเรียนและเด็กอาจไม่อยากไปโรงเรียน เด็กที่ลังเลที่จะทำเช่นนี้ไม่ควรถูกบังคับ ทำอุปกรณ์การเรียนร่วมกับเด็กโดยอธิบายว่ารายการใดจะใช้ได้ผลและสิ่งที่จะช่วยให้เด็กมีคำสั่งบางอย่างของโรงเรียน
ให้ความสนใจกับสิ่งเหล่านี้เพื่อให้บุตรหลานของคุณปรับตัวเข้าโรงเรียนและประสบความสำเร็จในหลักสูตร
- ไม่ถูกต้องที่พ่อแม่จะเข้าห้องเรียนและให้ความรู้สึกว่าพวกเขาอยู่กับลูกตลอดเวลา
- เมื่อเด็กร้องไห้และไม่ต้องการจากไปควรเตือนว่าควรนำเสนอทีละคนในสภาพแวดล้อมที่ปลอดภัยและสนุกสนานดังที่กล่าวไว้ก่อนหน้านี้
- บางครั้งอาการทางจิตเช่นปวดศีรษะปวดท้องและคลื่นไส้อาจเกิดขึ้นในช่วงเริ่มคุ้นเคยกับโรงเรียน ในกรณีนี้การทำให้เด็กสงบลงและจัดสภาพแวดล้อมสำหรับปัญหาที่เกี่ยวข้องกับโรงเรียนของเขา / เธออาจทำให้เด็กสบายใจได้
- ตั้งแต่วันแรกควรตัดสินเกมและชั่วโมงเรียนตามกำหนดเวลาปกติ สำหรับสิ่งนี้สามารถสร้างแผนภูมิสนุก ๆ กับเด็กได้ซึ่งพวกเขาอาจชอบ
- สิ่งสำคัญคือเขาต้องจัดเวลาเข้านอน คุณสามารถทำโปสเตอร์ในหัวข้อนี้เพื่อแขวนไว้ที่ประตูห้องของเขาได้
- ไม่เหมาะสมที่จะไปโรงเรียนบ่อยๆและดูแลเด็ก เนื่องจากพ่อแม่และลูกเป็นบุคคลที่แยกจากกัน จำเป็นต้องสามารถมองเห็นและแสดงได้ว่าความรับผิดชอบต่อโรงเรียนเป็นของเด็ก
- สภาพแวดล้อมในการเรียนมีความสำคัญ เด็กควรเรียนในสภาพแวดล้อมที่เรียบง่ายและสงบพร้อมกับหนังสือสมุดบันทึกและปากกาบนโต๊ะทำงานในสภาพแวดล้อมที่ห่างจากปัจจัยกระตุ้นเช่นคอมพิวเตอร์และโทรทัศน์
- เขาควรยืนข้างๆเขาและแสดงวิธีทำเพื่อสนับสนุนเขาในการทำบทเรียนแต่ละบทจากนั้นเขาก็ควรจะทำเช่นนั้น เด็กต้องการการสนับสนุนและเมื่อมีข้อสงสัยเพื่อให้เห็นว่าพวกเขาสามารถไว้วางใจพ่อแม่ได้
- การอดทนในขณะที่สอนบางอย่างให้เขาอยู่ห่างจากคำพูดที่ทำร้ายจิตใจและใช้คำพูดเช่น "ทำได้ดีไปได้ดี" เป็นรางวัลทางวาจาเมื่อเขาทำได้ก็จะเป็นประโยชน์ จำไว้ว่าผลตอบแทนทางการเงินสามารถเปลี่ยนเป็นการต่อรองได้
- การเล่นกับเขานอกเหนือไปจากการเรียนจะช่วยลดความวิตกกังวลด้านประสิทธิภาพของเด็ก ในขณะเดียวกันก็เพิ่มการแบ่งปันกับพ่อแม่ เพื่อให้มีนิสัยรักการอ่านหนังสือนอกชั้นเรียนควรอ่านหนังสือกับเขา
- ควรให้ความสนใจกับกิจกรรมต่างๆเช่นศิลปะนอกหลักสูตรและกีฬา เด็กต้องการสภาพแวดล้อมอื่นที่เขาสามารถแสดงออกและผ่อนคลายได้ สถานการณ์นี้ส่งผลบวกต่อบทเรียนของเขา
- ผู้ปกครองต้องเห็นด้วยกับลำดับการเรียนของเด็กและกฎระเบียบภายในครอบครัว มิฉะนั้นทัศนคติที่แตกต่างกันของผู้ปกครองอาจสร้างความสับสนให้กับเด็กที่อยู่ในระหว่างการปรับตัวเข้ากับโรงเรียน
