ลูกของฉันจะเริ่มอนุบาล!
ลูกน้อยของคุณโตแล้วและถึงเวลาเข้าอนุบาล “ เขาจะออกจากบ้านปรับตัวเข้าโรงเรียนได้อย่างไรเขาจะคิดถึงเราไหม?” หากคำถามต้องการครอบครองใจคุณโรงพยาบาลเมโมเรียลŞişli; ผู้เชี่ยวชาญด้านการสอนดร. Melda Alantar ให้คำแนะนำที่สำคัญแก่ครอบครัวที่ลูก ๆ จะเข้าอนุบาล
อายุเริ่มต้นของโรงเรียนอนุบาลอาจแตกต่างกันไปตามความต้องการและลักษณะของเด็ก ในช่วง 3 ปีแรกของชีวิตเป็นวิธีที่ดีต่อสุขภาพที่สุดสำหรับแม่ในการดูแลการดูแลและการศึกษาของลูก มีบางกรณีที่การดูแลเด็กให้โดยบุคคลอื่นที่ไม่ใช่แม่ - ญาติสนิทผู้ดูแลสถานรับเลี้ยงเด็ก ฯลฯ - เนื่องจากงานของแม่หรือเหตุผลอื่น ๆ การดูแลเด็กอายุ 0-3 ปีโดยผู้รับผิดชอบที่บ้านหรือในสถาบันเป็นงานผู้เชี่ยวชาญพิเศษ สถาบันที่ให้บริการเด็กในวัยนี้จะต้องจ้างพยาบาลทารกแพทย์ผู้เชี่ยวชาญและนักจิตวิทยา
โรงเรียนอนุบาลเป็นสถาบันที่จัดการศึกษาสำหรับเด็กอายุ 3-6 ปี จุดประสงค์ของโรงเรียนอนุบาลคือเพื่อกระตุ้นความสนใจในการเรียนโรงเรียนอนุบาลเป็นสถาบันที่เตรียมเด็กสำหรับการศึกษาระดับประถมศึกษา นักเรียนชั้นอนุบาลไม่ได้รับการสอนให้อ่านและเขียน แต่พวกเขามีวุฒิภาวะในการรู้หนังสือ สีตัวเลขและแนวคิดถ่ายทอดไปยังเด็กอย่างเป็นรูปธรรม มีการให้ข้อมูลพื้นฐานเกี่ยวกับคนสัตว์ประเทศและโลก เด็กเรียนรู้ที่จะเชื่อฟังกฎสื่อสารกับเพื่อนร่วมงานอยู่ด้วยกันกินเล่นและแบ่งปัน
สิ่งที่ควรพิจารณาเมื่อเลือกรัง
พ่อแม่หลายคนพบว่ายากที่จะเลือกบ้านที่เหมาะกับลูก ๆ ผู้ใหญ่ที่กำลังมองหาโรงเรียนอนุบาลสามารถเริ่มได้โดยการตรวจสอบสถาบันใกล้บ้านก่อน พวกเขาสามารถอยู่ในสถาบันที่เข้าเยี่ยมชมเป็นเวลาอย่างน้อยหนึ่งชั่วโมงและตัดสินใจโดยการประเมินบางประเด็นด้านล่าง:
ก. โรงเรียนอนุบาลมีหน้าที่ต้องปฏิบัติตามหลักการจัดตั้งและการดำเนินงานของสถาบันที่พวกเขาสังกัด - กระทรวงสาธารณสุขและความช่วยเหลือทางสังคมหรือกระทรวงศึกษาธิการ
ข. เงื่อนไขการทำงานค่าจ้างวันหยุดและการเตรียมอาหารจะต้องจัดทำเป็นเอกสารเป็นลายลักษณ์อักษร ควรให้ข้อมูลที่เป็นลายลักษณ์อักษรเกี่ยวกับโครงการที่จะดำเนินการวิธีการสร้างวินัยและกิจกรรมต่างๆ
ค. รายงานเกี่ยวกับสถานการณ์ของเด็กในสถาบันควรได้รับในช่วงเวลาปกติ
ง. จำนวนเด็กที่ครูใส่ใจเป็นสิ่งสำคัญ จำนวนเด็กต่อครูสำหรับกลุ่มอายุสามขวบคือเจ็ดแปดคนสำหรับกลุ่มอายุสี่ปีแปดเก้าคนและสำหรับกลุ่มอายุห้าขวบแปดสิบคน
ถึง. พื้นที่ภายในควรมีขนาดใหญ่พอที่จะรองรับนักเรียนทุกคนควรกำหนดพื้นที่ที่จะทำกิจกรรมต่าง ๆ และควรตกแต่งด้วยสิ่งของที่นุ่มสบาย ควรมีพื้นที่กลางแจ้งให้เด็กเล่น ควรมีคนดูแลเด็กในพื้นที่ในร่มและกลางแจ้ง
ฉ. นักการศึกษาควรมีคุณสมบัติทางวิชาการที่จำเป็นมีสุขภาพดีมีพลังอบอุ่นเป็นคนที่รักใคร่และมีความสุขกับการอยู่กับเด็ก ๆ
ก. ควรมีมาตรการรักษาความปลอดภัยที่จำเป็นเพื่อป้องกันอุบัติเหตุ การปฐมพยาบาลตำรวจหน่วยดับเพลิง ฯลฯ โทรศัพท์ของพวกเขาจะต้องลงทะเบียน ผู้ปกครองของเด็กที่ประสบอุบัติเหตุควรได้รับแจ้งเกี่ยวกับสถานการณ์ โทรศัพท์ของผู้ปกครองและญาติของนักเรียนทุกคนจะต้องลงทะเบียน
ซ. ห้องสุขาพื้นที่เปลี่ยนผ้าอ้อมต้องสะอาดต้องปฏิบัติตามกฎอนามัย อาหารควรปรุงสดใหม่ทุกวันและควรส่งเมนูประจำสัปดาห์กลับบ้าน ควรตอบสนองความต้องการของเด็กที่มีปัญหาสุขภาพเช่นแพ้อาหาร เด็กทุกคนที่ต้องการนอนตอนเที่ยงควรจัดเตียงที่สะอาดและพักผ่อนภายใต้การดูแลของผู้ใหญ่
ผม. สอดคล้องกับการดูแลอย่างรอบคอบของผู้ใหญ่ควรพัฒนาความเข้าใจที่สมเหตุสมผลเกี่ยวกับระเบียบวินัยควรระบุขีด จำกัด และควรมีคำอธิบายที่เหมาะสมกับวัย ไม่ควรใช้วิธีการตีเช่นตะโกนทำให้อับอายหรือไม่ให้อาหารเป็นการลงโทษ นักการศึกษาควรเสริมสร้างความรู้สึกเป็นน้ำหนึ่งใจเดียวกันและเป็นน้ำหนึ่งใจเดียวกันของเด็ก ๆ ด้วยการยกย่อง ควรสร้างบรรยากาศกลุ่มที่น่าอยู่ตลอดทั้งวันและเจ้าหน้าที่ควรแสดงความรักและความรักต่อเด็กด้วยการยิ้มและพูดคุย นักการศึกษาควรสามารถพูดคุยกับผู้ปกครองเกี่ยวกับวิธีการสร้างวินัยและพร้อมที่จะช่วยเหลือในการแก้ปัญหาของเด็ก
ญ. ควรจัดของเล่นไว้บนชั้นวางแบบเปิดเพื่อให้เด็ก ๆ สามารถใช้งานได้โดยไม่ยาก วัสดุที่ใช้ต้องเชื่อถือได้ ควรระมัดระวังว่าวัสดุเช่นดินสอสีแป้งเล่นจะไม่เป็นพิษ ภาพชีวิตประจำวันที่มีสีสันควรแขวนไว้บนผนังเพื่อให้เด็ก ๆ สามารถมองเห็นได้ ต้องจัดแสดงภาพวาดที่พวกเขาทำขึ้น เครื่องดนตรีสำหรับฟังร้องเพลงเต้นรำบล็อกของเล่นสัตว์รถยนต์ของเล่นนุ่ม ๆ ตุ๊กตาเครื่องครัวเสื้อผ้า ฯลฯ ในที่โล่งควรมีทรายและน้ำชิงช้าและสไลเดอร์
เด็ก ๆ ได้รับการชักชวนให้ไปโรงเรียนอนุบาลอย่างไร?
สำหรับเด็กที่เข้าเรียนชั้นอนุบาลเป็นครั้งแรกการเริ่มอนุบาลอาจเป็นเรื่องยาก ตั้งแต่อายุสามขวบเด็กจะมีพัฒนาการพร้อมที่จะรับการศึกษาก่อนวัยเรียน อย่างไรก็ตาม 'การบินออกจากรัง' ในทางจิตใจและอารมณ์สามารถทำให้พวกเขากลัวได้
มาตรการต่างๆเช่นการเยี่ยมโรงเรียนอนุบาลก่อนเริ่มเรียนเพื่อทำความคุ้นเคยกับโรงเรียนอนุบาลและการนำของเล่นและสิ่งของที่พวกเขาชื่นชอบไปโรงเรียนจะช่วยให้ปรับตัวได้ง่ายขึ้น โดยเฉพาะเด็กที่รักษาความสัมพันธ์ที่ต้องพึ่งพาครอบครัวมาก ๆ อาจประสบปัญหาร้ายแรงเมื่อเริ่มอนุบาล เด็กที่มีการป้องกันมากเกินไปซึ่งได้รับการเลี้ยงดูจากแม่ของเขาและแสวงหาการสนับสนุนจากผู้ใหญ่ในกิจการของเขาอยู่ตลอดเวลาอาจตอบสนองต่อการออกจากบ้าน สำหรับพ่อแม่ที่ไม่พร้อมที่จะห่างลูกจากตัวเองการที่ลูก ๆ ต้องเข้าอนุบาลจะเป็นเรื่องยาก ในกรณีนี้อาจต้องปรึกษาผู้เชี่ยวชาญและอาจต้องทบทวนพฤติกรรมของเด็กตลอดจนทัศนคติของผู้ใหญ่
คำถามที่ผู้ปกครองต้องการคำตอบในช่วงอนุบาลก็คือคำถามนี้ "เราควรส่งลูกไปโรงเรียนอนุบาลเต็มเวลาหรือครึ่งวัน" คำตอบสำหรับคำถามนี้ขึ้นอยู่กับลักษณะพัฒนาการของเด็กและวิถีชีวิตและความเป็นไปได้ของครอบครัว อย่างไรก็ตามการที่เด็กในกลุ่มอายุสามถึงห้าขวบเข้าเรียนในโรงเรียนอนุบาลเป็นเวลาสองสามวันหรือครึ่งสัปดาห์เป็นแนวทางที่ช่วยให้พวกเขาปรับตัวเข้าโรงเรียนได้ง่ายขึ้น ผู้เชี่ยวชาญแนะนำให้เด็กเข้าเรียนในชั้นอนุบาลเต็มเวลาตั้งแต่อายุห้าขวบ ในสหรัฐอเมริกา 40-45% ของเด็กวัย 5 ขวบเข้าเรียนในชั้นอนุบาลเต็มเวลา การศึกษาแสดงให้เห็นว่าในสถาบันที่ให้การศึกษาแบบเต็มเวลาแก่เด็กในกลุ่มอายุนี้จะมีการประเมินและสังเกตการณ์โดยละเอียดและได้รับการพัฒนาทางวิชาการและสังคมในเชิงบวก พบว่าความมั่นใจในตนเองความเป็นอิสระและความคิดสร้างสรรค์เพิ่มขึ้นและความประหม่าและพฤติกรรมชอบเปิดเผยลดลงในเด็กที่ได้รับการศึกษาระดับอนุบาลเต็มเวลาตั้งแต่อายุห้าขวบ
หลังจากเลือกโรงเรียนอนุบาลที่ดีแล้วผู้ปกครองควรสังเกตและสังเกตบริการที่เสนอให้กับบุตรหลานของตน เมื่อเวลาผ่านไปคุณภาพของโปรแกรมอาจแตกต่างกันไปเนื่องจากการเปลี่ยนแปลงของครูและปัจจัยอื่น ๆ สัญญาณเตือนเกี่ยวกับคุณสมบัติการให้บริการของสถาบันมีดังนี้:
ก. ห้ามผู้ปกครองเข้าเยี่ยมชมโรงเรียนโดยไม่แจ้งให้ทราบล่วงหน้า
ข. ผู้ปกครองต้องทิ้งเด็กไว้ที่ทางเข้าโรงเรียนและห้ามเข้าไปในสถานดูแลโภชนาการและพื้นที่ทำกิจกรรม
ค. เด็กไม่สบายใจกับการเข้าเรียนในโรงเรียนอนุบาลสองสามเดือนหลังจากเริ่มอนุบาลหรือไม่มีความสุขอย่างกะทันหันหลังจากปรับตัวได้
ง. เด็กกลัวหรือไม่ชอบพนักงานในสถาบันหรือนิ่งเฉยหรือขี้อายในสภาพแวดล้อมที่มีบุคคลที่มีปัญหาอยู่
ถึง. เมื่อผู้ปกครองไปส่งหรือรับเด็กจากโรงเรียนเจ้าหน้าที่จะเปลี่ยนไปเรื่อย ๆ และคนที่ไม่คุ้นเคยจะต้องรับผิดชอบในการดูแลเด็ก
ฉ. การดูแลทั่วไปไม่แยแสและไม่สนใจเด็กถูกทิ้งไว้ในหรือนอกสถาบันเป็นเวลานานหรือปล่อยให้เล่นตามลำพัง
ก. เด็กได้รับบาดเจ็บมากเกินไปซึ่งเจ้าหน้าที่ไม่สามารถให้คำอธิบายที่เหมาะสมได้
ซ. น้ำเสียงหรือท่าทางของนักการศึกษารุนแรงไม่สุภาพหรือไม่แยแส
ผม. ของเล่นไม่เพียงพอหรือกิจกรรมที่น่าสนใจน้อย
ญ. การป้องกันและไม่ใช้เหตุผลของเจ้าหน้าที่ในการจัดการปัญหาเมื่อเผชิญกับความกังวลที่แสดงออกโดยผู้ใหญ่
หากผู้ปกครองไม่สบายใจกับการดูแลและไม่ไว้วางใจเจ้าหน้าที่ควรไปที่สถาบันใช้เวลาอยู่ที่โรงเรียนและสังเกตชีวิตของเด็กในโรงเรียนอนุบาล
แนวทางที่ทันสมัยในการศึกษาก่อนวัยเรียนแสดงให้เห็นว่าเด็ก ๆ ครอบครัวและครูจะได้รับประโยชน์อย่างมากจากความสัมพันธ์ที่แน่นแฟ้นระหว่างบ้านและสถาบัน ด้วยเหตุนี้ผู้ปกครองที่ลงทะเบียนบุตรหลานในโรงเรียนอนุบาลควรได้รับคำแนะนำและสนับสนุนจากผู้ที่รับผิดชอบในการเยี่ยมชมโรงเรียนอนุบาลหารือเกี่ยวกับโปรแกรมและรับข้อมูลเกี่ยวกับปรัชญาวัตถุประสงค์และค่านิยมของสถาบัน
การศึกษาระดับอนุบาลมีความสำคัญต่อพัฒนาการของเด็ก อย่างไรก็ตามการศึกษาเริ่มต้นในครอบครัวและดำเนินต่อไปตลอดชีวิต เวลาที่มีคุณภาพความรักความรู้ประสบการณ์และคุณค่าที่ครอบครัวจะจัดสรรให้กับเด็กนั้นมีความจำเป็นและขาดไม่ได้เช่นเดียวกับการศึกษาขององค์กร
