โรคกลัวเด็กในโรงเรียนอาจเป็นแม่!

ก่อนที่โรงเรียนจะเปิดไม่นานปัญหาที่บุตรหลานต้องเผชิญในการปรับตัวให้เข้ากับโรงเรียนกลับมาเป็นวาระอีกครั้ง เด็กบางคนกลัวโรงเรียนบางคนความกลัวนี้กลายเป็นความหวาดกลัว อาการของปัญหาทั้งสองนี้ซึ่งแตกต่างกันอย่างสิ้นเชิงและปัจจัยที่ทำให้เกิดพฤติกรรมนี้อาจแตกต่างกันไปตามเด็ก ครอบครัวต้องใช้ประโยชน์จากความแตกต่างนี้ให้เกิดประโยชน์เพื่อใช้มาตรการป้องกันที่จำเป็นสำหรับปัญหาที่อาจเกิดขึ้น Clinical Psk จากแผนกจิตวิทยาโรงพยาบาล Memorial Dicle Özlem Soysal ให้ข้อมูลเกี่ยวกับความแตกต่างระหว่างความหวาดกลัวในโรงเรียนและความหวาดกลัวในโรงเรียนซึ่งสามารถพัฒนาได้ในเด็กที่เพิ่งเริ่มเข้าโรงเรียน

ความกลัวโรงเรียนอาจกลายเป็นโรคกลัวโรงเรียนได้

โรคกลัวโรงเรียนคือเมื่อเด็กไม่เต็มใจที่จะเข้าโรงเรียนหรือปฏิเสธที่จะไปโรงเรียนโดยสิ้นเชิง มีความวิตกกังวลอย่างรุนแรงที่ควรเข้าใจเมื่อพูดถึงความหวาดกลัวในโรงเรียนและเด็กไม่ต้องการไปโรงเรียน ความกลัวในโรงเรียนถือได้ว่าเป็นปฏิกิริยาปกติและอารมณ์ที่เกิดจากเด็กไม่สามารถถือได้ว่าเป็นความหวาดกลัว อย่างไรก็ตามหากภาวะหวาดกลัวเป็นเวลานานกว่าหนึ่งสัปดาห์ก็จะค่อยๆเพิ่มการเลิกเรียนของเด็กและหากไม่ได้ผลลัพธ์แม้จะได้รับการสนับสนุนทั้งหมดที่บ้านก็สามารถกล่าวถึงความหวาดกลัวในโรงเรียนได้

อาการที่อาจเป็นโรคกลัว ...

ในลักษณะทั่วไปของโรคกลัวโรงเรียน ความทุกข์ร้องไห้หงุดหงิดนอนไม่หลับก้าวร้าวปวดศีรษะคลื่นไส้และเบื่ออาหาร ปฏิกิริยาเพิ่มมากขึ้นเมื่อเวลาเข้าเรียนใกล้เข้ามา การร้องเรียนเหล่านี้มักเกิดขึ้นบ่อยที่สุดเมื่อเปิดโรงเรียน

ทำไมแม่ที่ปกป้องมากเกินไป?

ทัศนคติที่มีต่อมารดามากเกินไปอาจแสดงให้เห็นว่าเป็นสาเหตุสำคัญของความหวาดกลัวในโรงเรียน แม่มีสถานที่ที่สำคัญที่สุดในสหภาพผู้ปกครองที่ปกป้องดูแลเลี้ยงดูและดูแลเด็กที่บ้าน การที่แม่เติมเต็มความปรารถนาของลูกทุกอย่างทำในสิ่งที่ทำได้ด้วยตัวเองแยกเด็กออกจากความเป็นจริงของสภาพแวดล้อมภายนอกที่มีทัศนคติแบบเดียวกันนอกพื้นที่บ้านและปลูกฝังให้ลูกโดยการประเมินทุกสิ่งที่เขาเห็นบน ถนน (คนต่างถิ่น, แมว, สุนัข, มีชีวิต, ไม่มีชีวิตชีวา ฯลฯ ) เป็นแหล่งของอันตรายสามารถกระตุ้นให้เกิดความหวาดกลัวประเภทนี้ในเด็กได้ เด็กที่เป็นโรคกลัวการเรียนจะได้รับการเลี้ยงดูจากแม่ของพวกเขาด้วยความระมัดระวังเป็นอย่างยิ่งในช่วงต้นชีวิตของพวกเขา มารดาเหล่านี้มักเอาใจลูก ๆ ของพวกเขาพยายามเอาชนะความรักตอบสนองความปรารถนาทั้งหมดของพวกเขาและปกป้องพวกเขาจากความผิดหวังตลอดเวลา ในทางกลับกันแม่บางคนรู้สึกเหงามากเมื่อลูก ๆ ไม่ได้อยู่ต่อหน้าต่อตาและจำเป็นต้องอยู่ใกล้ชิดกับลูกทั้งทางด้านจิตใจและร่างกาย พวกเขาละเว้นจากการส่งลูกไปโรงเรียนอนุบาลและแม้แต่ไปบ้านเพื่อนเพื่อเล่นเกม

ความรู้สึกของการถูกพาออกไปนอกบ้านก็สามารถสร้างความหวาดกลัวได้เช่นกัน

เด็กที่เป็นโรคกลัวการเรียนในโรงเรียนอาจหวาดกลัวเมื่อถูกโยนออกจากโรงเรียนอนุบาล การไปโรงเรียนอาจทำให้เกิดความคิดในตัวเด็กเช่นถูกไล่ออกจากบ้านหรือไปหาแม่ที่บ้านไม่ได้เมื่อกลับบ้าน ความกลัวนี้; การต่อสู้ของผู้ปกครองที่เห็นโดยเด็กอาจเกิดขึ้นจากพฤติกรรมและคำพูดเช่น "พ่อแม่ของคุณป่วยเพราะคุณ" "ฉันจะโยนคุณทิ้งข้างถนน" "ฉันจะให้คุณกับคนอื่น" ซึ่งควร ไม่ต้องบอกเขาอย่างแน่นอน ความหวาดกลัวในโรงเรียนอาจเกิดจากปฏิกิริยาต่อความหึงหวงของพี่น้อง ความคิดที่ว่าเขาถูกส่งไปโรงเรียนจากที่บ้านเพราะพี่น้องของเขาการที่พี่น้องของเขาซื้ออาหารและของเล่นที่เขาชอบเมื่อเขาไม่อยู่และเขาได้รับความรักมากกว่าที่เป็นอยู่อาจส่งผลเสียต่อมุมมองของเด็กที่มีต่อโรงเรียน

หากเด็กมีอาการหวาดกลัวในโรงเรียน…

การโกรธและโมโหเด็กที่เป็นโรคกลัวการเรียนอาจทำให้ปัญหานี้ไม่สามารถแก้ไขได้ การพาลูกไปโรงเรียนโดยการบังคับไม่ใช่วิธีแก้ปัญหาอย่างแน่นอน การค้นหาปัจจัยที่ก่อให้เกิดปัญหาโดยไม่ตำหนิประเมินคุณค่ารับฟังควรเป็นขั้นตอนแรกในการแก้ปัญหา ควรบอกเด็กว่าความกลัวนี้สามารถเห็นได้ในเด็กหลายคนและสามารถเปลี่ยนแปลงได้และควรมอบความไว้วางใจให้กับเขา ทัศนคติด้านลบของครอบครัวควรเปลี่ยนและควรแสดงพฤติกรรมแทน ในวันแรกควรพาไปที่สวนของโรงเรียนจากนั้นไปที่โรงเรียนจากนั้นไปที่ห้องเรียน ด้วยวิธีนี้ขั้นตอนเหล่านี้จะช่วยให้เด็กมีความสงบสุขกับโรงเรียน

คำแนะนำสำหรับครอบครัวของเด็กที่เป็นโรคกลัวการเรียน:

  • การซื้อของไปโรงเรียนด้วยกันจะทำให้เด็กตื่นเต้น ในความเป็นจริงก่อนการช้อปปิ้งครั้งนี้ควรมีการพูดคุยสั้น ๆ และถามว่าเขา / เธออาจต้องการอะไรที่โรงเรียน ด้วยวิธีนี้คุณสามารถมีความคิดเกี่ยวกับความฝันของเด็กในโรงเรียน
  • ไม่ว่าผู้ปกครองคนใดที่เด็กจะออกจากโรงเรียนได้ง่ายกว่าในวันแรกของโรงเรียนเขาก็ควรไปโรงเรียนกับบุคคลนั้น การรอที่โรงเรียนอาจเป็นเรื่องยากยกเว้นสองวันแรก
  • ผู้ปกครองที่จะไปรับเด็กจากโรงเรียนจะต้องไปโรงเรียนทันเวลา พฤติกรรมนี้จะสร้างความมั่นใจอย่างมากในตัวเด็ก
  • เมื่อเด็กถูกนำตัวไปโรงเรียนช่วงเวลาอำลากับครอบครัวเป็นสิ่งสำคัญ การอำลาครั้งนี้ไม่ควรเก็บไว้นานเกินไปและไม่ควรออกจากโรงเรียนอย่างลับๆจากเด็ก
  • หากผู้ปกครองกำลังจะเข้าร่วมในกิจกรรมใด ๆ ในขณะที่เด็กอยู่ที่โรงเรียนเด็กไม่ควรได้รับแจ้งหรือพูดคุยกับเขา / เธอ เพราะเขาอาจคิดว่าพ่อแม่ของเขาจะสนุกสนานในขณะที่เขาอยู่ที่โรงเรียนและเขาอาจมองว่าการไปโรงเรียนเป็นการลงโทษ
  • เป็นไปได้ที่เด็กจะเริ่มต้นชีวิตการศึกษาได้อย่างมีสุขภาพดีและสามารถดำเนินต่อไปในเส้นทางของตนเองได้อย่างประสบความสำเร็จด้วยความร่วมมือในโรงเรียนและครอบครัว ด้วยเหตุนี้ควรสร้างความสัมพันธ์บนพื้นฐานของความไว้วางใจซึ่งกันและกันกับผู้บริหารโรงเรียนและครู

$config[zx-auto] not found$config[zx-overlay] not found